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Il sistema dell’istruzione in Piemonte, dalla scuola dell’infanzia all’università, nell’anno scolastico 2005/2006. Contributi: Introduzione (L. Abburrà); Capp. 1-6, sistema scolastico, scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di I e II grado, studenti stranieri (C. Nanni); Cap. 7 Osservatorio sulle riforme (C. Nanni); Cap. 8 Il sistema universitario (L. Davico); Cap. 9 I laureati triennali (L. Davico e […]

Il sistema dell’istruzione piemontese nell’anno scolastico e accademico 2004/2005. Contributi: Introduzione (L. Abburrà); capp. 1-6 sulla scuola (C.Nanni); cap. 7 Osservatorio sulle riforme (C. Nanni); cap. 8 Il sistema universitario (L. Davico), cap. 9 Gli sbocchi professionali dei laureati in Piemonte (L. Davico)  Luciano Abburrà (coordinamento scientifico e redazionale, Introduzione); Luca Davico (capp. 8-9) Carla Nanni […]

Quadro d’insieme del sistema dell’istruzione in Piemonte attraverso l’analisi dei dati forniti dalle scuole piemontesi (iscritti 2003/04 ed esiti dell’anno precedente 2002/03) e dalle segreterie universitarie (rilevazione provvisoria al 31 gennaio, anno accademico 2003/2004. La monografia (capitolo 9) è dedicata alle caratteristiche del personale scolastico.  Gruppo di lavoro IRES- Regione Piemonte Luciano Abburrà (coordinamento scientifico […]

Il sistema dell’istruzione piemontese attraverso l’analisi dei dati forniti dalla Rilevazione scolastica della Regione Piemonte (iscritti 2002/03 ed esiti 2001/02) e dagli atenei piemontesi. La monografia è dedicata all’educazione degli adulti in Piemonte. Gruppo di lavoro IRES- Regione Piemonte Luciano Abburrà (coordinamento scientifico e redazione); Valter Casale (coordinamento); Luca Davico (redazione e analisi statistiche); Federica […]

Il sistema dell’istruzione piemontese attraverso i dati della Rilevazione scolastica della Regione Piemonte (iscritti 1999/2000 ed esiti 1998/1999) e degli atenei piemontesi (anno accademico 1999/2000). La monografia è dedicata ai percorsi post lauream. Gruppo di lavoro IRES- Regione Piemonte Luciano Abburrà (coordinamento scientifico e redazione); Valter Casale (coordinamento); Luca Davico (redazione e analisi statistiche);  Anna […]

Il sistema dell’istruzione piemontese attraverso i dati della Rilevazione scolastica della Regione Piemonte (iscritti 2001/2002 ed esiti 2000/2001) e degli atenei piemontesi (anno accademico 2001/2002).  Gruppo di lavoro IRES- Regione Piemonte Luciano Abburrà (coordinamento scientifico e redazione); Valter Casale (coordinamento); Luca Davico (redazione e analisi statistiche);  Anna Maria Giai (elaborazione dati); Carla Nanni (redazione ed […]

I risultati piemontesi dell’Indagine PISA 2012 mettono in evidenza un lieve miglioramento rispetto al ciclo 2009 in matematica (+6 punti), in lettura (+10 punti) e in scienze (+8 punti). I punteggi medi regionali in matematica (499), lettura (506) e scienze (509) si situano al di sopra della media italiana (rispettivamente 485, 490 e 494) e […]

Regional analysis on an international scale casts a new light on PISA findings about the skills of 15-year-old students.

Il volume illustra i principali dati relativi alle competenze dei quindicenni scolarizzati che nel 2006 hanno partecipato, in Piemonte alla rilevazione OCSE-PISA in costante comparazione con i risultati di altre regioni, italiane ed europee. Il Piemonte ha aderito all’indagine con un proprio campione rappresentativo che ha consentito di comparare i livelli di competenza presenti nella […]

Lo studio presenta due approfondimenti, relativi ai percorsi professionali in Piemonte, basati sui dati delle rilevazioni OCSE-PISA 2009 e INVALSI-SNV 2010-2011. I risultati degli studenti degli indirizzi professionali sono posti a confronto con quelli dei giovani che frequentano altri percorsi di studio (in particolare gli Istituti tecnici) e, al contempo, sono comparati i risultati piemontesi […]

I punteggi medi regionali in lettura (496), matematica (493) e scienze (501) si situano sempre al di sopra della media italiana (rispettivamente 486, 483 e 489) e in linea con quella OCSE (rispettivamente 493, 496 e 501)Tuttavia il distacco dalle altre regioni del Nord, e in particolare dalla Lombardia, è più sensibile rispetto a quello […]

Un modello per l’analisi e la previsione dei flussi scolastici. Studenti e diplomati in Piemonte dal 2000 al 2020