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Il sistema dell’istruzione piemontese attraverso i dati della Rilevazione scolastica della Regione Piemonte (iscritti 2000/2001 ed esiti 1999/2000) e degli atenei piemontesi (anno accademico 2000/2001).  Gruppo di lavoro IRES- Regione Piemonte Luciano Abburrà (coordinamento scientifico e redazione); Valter Casale (coordinamento); Luca Davico (redazione e analisi statistiche);  Anna Maria Giai (elaborazione dati); Carla Nanni (redazione ed […]

Il sistema dell’istruzione piemontese attraverso i dati della Rilevazione scolastica della Regione Piemonte (iscritti 1999/2000 ed esiti 1998/1999) e degli atenei piemontesi (anno accademico 1999/2000). La monografia è dedicata ai percorsi post lauream. Gruppo di lavoro IRES- Regione Piemonte Luciano Abburrà (coordinamento scientifico e redazione); Valter Casale (coordinamento); Luca Davico (redazione e analisi statistiche);  Anna […]

L’Osservatorio Istruzione Piemonte 2011, disponibile da quest’anno nella sola edizione online, propone un’analisi del sistema dell’istruzione piemontese nell’anno scolastico 2010/11, dalla scuola dell’infanzia all’università. Contributi: Introduzione (di L. Abburrà); Il profilo della scuola piemontese (C. Nanni); Il sistema universitario piemontese (A. Stanchi); Osservatorio sulle riforme (C. Nanni); Percorsi professionali e tecnici nell’Indagine Pisa 2009. Il Piemonte […]

L’Osservatorio Istruzione 2010 presenta un quadro aggiornato del sistema dell’istruzione in Piemonte, dalla scuola dell’infanzia all’università, nell’anno 2009/2010.Contributi: Introduzione (L. Abburrà); Il profilo della scuola piemontese (C. Nanni); Il sistema universitario piemontese (L. Davico); Osservatorio sulle riforme (C. Nanni); Pisa 2009: i primi risultati del Piemonte nel contesto nazionale e internazionale (P. Borrione); Effetti della […]

Quadro del sistema dell’istruzione piemontese dalla scuola dell’infanzia all’Università nel 2008/2009. Contributi: Introduzione (di L. Abburrà); Il profilo della scuola piemontese (C. Nanni); Modelli di sviluppo socioeconomico e incentivi ad apprendere: gli insegnamenti per il Piemonte dell’Indagine OCSE-PISA delle regioni italiane (P. Borrione); Il sistema universitario (L. Davico); I servizi educativi nella prima infanzia (L. […]

Il sistema dell’istruzione in Piemonte, dalla scuola dell’infanzia all’università, nell’anno scolastico 2007/2008.Contributi: Introduzione (L. Abburrà); Il profilo della scuola piemontese (C. Nanni); I risultati PISA in scienze (P. Borrione); L’università (L. Davico); Gli studenti stranieri (C. Nanni); Osservatorio sulle riforme (D. Demo). Introduzione (Luciano Abburrà)  Capitolo 1 – Il profilo della scuola piemontese (Carla Nanni) […]

I risultati piemontesi dell’Indagine PISA 2012 mettono in evidenza un lieve miglioramento rispetto al ciclo 2009 in matematica (+6 punti), in lettura (+10 punti) e in scienze (+8 punti). I punteggi medi regionali in matematica (499), lettura (506) e scienze (509) si situano al di sopra della media italiana (rispettivamente 485, 490 e 494) e […]

Regional analysis on an international scale casts a new light on PISA findings about the skills of 15-year-old students.

Il volume illustra i principali dati relativi alle competenze dei quindicenni scolarizzati che nel 2006 hanno partecipato, in Piemonte alla rilevazione OCSE-PISA in costante comparazione con i risultati di altre regioni, italiane ed europee. Il Piemonte ha aderito all’indagine con un proprio campione rappresentativo che ha consentito di comparare i livelli di competenza presenti nella […]

Lo studio presenta due approfondimenti, relativi ai percorsi professionali in Piemonte, basati sui dati delle rilevazioni OCSE-PISA 2009 e INVALSI-SNV 2010-2011. I risultati degli studenti degli indirizzi professionali sono posti a confronto con quelli dei giovani che frequentano altri percorsi di studio (in particolare gli Istituti tecnici) e, al contempo, sono comparati i risultati piemontesi […]

I punteggi medi regionali in lettura (496), matematica (493) e scienze (501) si situano sempre al di sopra della media italiana (rispettivamente 486, 483 e 489) e in linea con quella OCSE (rispettivamente 493, 496 e 501)Tuttavia il distacco dalle altre regioni del Nord, e in particolare dalla Lombardia, è più sensibile rispetto a quello […]

Un modello per l’analisi e la previsione dei flussi scolastici. Studenti e diplomati in Piemonte dal 2000 al 2020