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È online il Rapporto 2025 di Valutazione di Obiettivo Orientamento Piemonte, dedicato all’analisi delle azioni di orientamento finanziate dal PR FSE+ 2021–2027. La valutazione è dedicata alle visite in impresa, considerate una leva strategica dell’orientamento precoce: lo studio mostra come queste esperienze aiutino ragazze e ragazzi a conoscere il mondo del lavoro, superare stereotipi e […]

I nidi d’infanzia non sono solo luoghi educativi per i più piccoli: sono strumenti essenziali per sostenere le famiglie nella conciliazione tra lavoro e cura, e per favorire la partecipazione delle donne al mercato del lavoro. Per questo la Regione Piemonte dal 2021 finanzia il prolungamento dell’orario nei servizi educativi comunali 0-3 anni, rispondendo a […]

Questo contributo in forma di slidedoc propone una sintesi del Rapporto “Osservatorio istruzione e formazione professionale Piemonte 2025”. Offre una panoramica aggiornata del sistema di istruzione e formazione in Piemonte, analizzando vari aspetti, dalla rete scolastica ai risultati INVALSI, fino alla transizione nel mercato del lavoro.

Il Rapporto Istruzione e Formazione professionale Piemonte monitora l’evolversi dei sistemi di istruzione e formazione e delle loro relazioni con il mondo del lavoro. L’edizione 2025 è centrata sull’anno scolastico e accademico 2023/24 e sulle attività di formazione professionale iniziate nel 2024. Cap.1 La rete scolastica piemontese (C. Nanni)  Cap.2 Il Sistema integrato 0-6 anni  (C. Nanni)  Cap.3 Gli allievi nel primo ciclo […]

L’articolo propone un’analisi sugli effetti della perdurante denatalità sulla riduzione della popolazione in età scolastica e la conseguente diminuzione di bambini e allievi nella scuola dell’infanzia e del primo ciclo. Si utilizzano le previsioni ISTAT per stimare gli sviluppi futuri di queste dinamiche.

Il Rapporto presenta l’analisi delle azioni di orientamento per l’educazione alla scelta e l’accompagnamento alle prime transizioni nell’anno scolastico 2023/2024. Le attività fanno parte del Sistema regionale di Orientamento della Regione Piemonte. L’analisi valutativa descrive l’implementazione della politica orientata all’attuazione della strategia europea di orientamento permanente.

Il Rapporto Istruzione e Formazione professionale Piemonte monitora l’evolversi dei sistemi di istruzione e formazione e delle loro relazioni con il mondo del lavoro. L’edizione 2024 è centrata sull’anno scolastico e accademico 2022/23 e sulle attività di formazione professionale iniziate nel 2023. Cap.1 La rete scolastica piemontese (C. Nanni)  Cap.2 Il Sistema integrato 0-6 anni  (C. Nanni)  Cap.3 Gli […]

La frequenza regolare di allievi e allieve contribuisce alla comprensione del funzionamento del sistema scolastico e della sua capacità inclusiva. In questo breve articolo si analizzano le differenze tra le regioni italiane nelle quote degli iscritti in anticipo e in ritardo.

Il rapporto propone una sintesi dei risultati delle valutazioni sull’attuazione del Programma regionale finanziato dal Fondo Sociale Europeo 2014-2020 in Piemonte. Le conclusioni offrono indicazioni di policy che emergono dalle analisi realizzate.

In Piemonte gli studenti con cittadinanza straniera hanno sostenuto le iscrizioni a fronte di un calo degli allievi italiani. Sono ormai in maggioranza le seconde generazioni, ovvero allievi con cittadinanza straniera nati in Italia e cresciuti all’interno del nostro sistema di istruzione. Eppure si rilevano ancora disparità di risutati scolastici e di scelte per la […]

Online il Rapporto 2023 “Valutazione di Obiettivo Orientamento Piemonte. Diffusione e uso del kit regionale di orientamento precoce”. L’analisi restituisce una effettiva prima esperienza di Early Career Education in Piemonte. Dallo studio emerge una riflessione condivisa sull’utilità del kit di orientamento precoce per ampliare le prospettive dei più piccoli nell’ambito delle professioni: “se non conosci, […]

L’analisi del placement della formazione frofessionale fornisce informazioni sugli esiti e sugli effetti  a circa un anno di distanza dalla fine dei corsi. Lo studio è focalizzato sugli esiti occupazionali delle persone qualificate e specializzate nel 2015.