Pubblicazioni

Il primo “Focus sul territorio” dell’Osservatorio Sisform analizza i dati sulla scuola dell Nona circoscrizione della Città di Torinoche comprende i quartieri di Lingotto, Filadelfia e Nizza Millefonti.

L’articolo propone una prima ricognizione sulla numerosità degli iscritti nelle scuole piemontesi nell’anno scolastico 2012/13, attraverso i dati provvisori (rilevazione di settembre) della Rilevazione scolastica della Regione Piemonte.

L’articolo presenta una sintesi del Rapporto dedicato alla Rilevazione Invalsi 2013. La rilevazione ha riguardato tutte le scuole del Paese, statali e paritarie (circa 13.200), in particolare: II e V classi della primaria, I e III classi della secondaria di primo grado e, infine, II classi della scuola superiore.

Nella Strategia europea al 2020 si sottolinea come l’istruzione e la formazione abbiano un ruolo cruciale nel raccogliere le numerose sfide cui l’Europa e i suoi cittadini devono far fronte negli anni a venire. Per valutare il raggiungimento degli obiettivi comuni sono stati individuati dei benchmarcks. Lo studio propone una comparazione della situazione piemontese, all’ultimo anno disponibile, rispetto ai cinque […]

Lo studio presenta una ricognizione delle informazioni disponibili sull’offerta e sulla domanda di diplomati nel contesto del mercato del lavoro della regione Piemonte. La ricostruzione del quadro d’insieme permette di formulare alcune riflessioni e considerazioni sull’incontro tra qualità dell’offerta e domanda di lavoratori diplomati sul territorio regionale.

Lo studio ricostruisce un quadro sintetico dell’ offerta e della domanda di servizi per la prima infanzia dagli 0 ai 2 anni, nelle diverse nazioni e nelle regioni italiane. Particolare attenzione è dedicata al caso del Piemonte e agli elementi più dinamici e innovativi nel sistema dei servizi 0-2 anni a livello gestionale, organizzativo, progettuale, […]

L’Osservatorio Istruzione Piemonte 2011, disponibile da quest’anno nella sola edizione online, propone un’analisi del sistema dell’istruzione piemontese nell’anno scolastico 2010/11, dalla scuola dell’infanzia all’università. Contributi: Introduzione (di L. Abburrà); Il profilo della scuola piemontese (C. Nanni); Il sistema universitario piemontese (A. Stanchi); Osservatorio sulle riforme (C. Nanni); Percorsi professionali e tecnici nell’Indagine Pisa 2009. Il Piemonte […]

Attraverso le prove OCSE-PISA 2009 il contributo evidenzia come diverse abitudini di lettura tra ragazzi e ragazze concorrano, insieme ad altri fattori, a determinare un diverso grado di competenza in lettura.  Le differenze di genere nelle competenza in lettura risultano confermate per tutte e tre le sottoscale cognitive indagate da PISA, così come risultano confermate differenze […]

Attraverso le prove OCSE-PISA 2009 il contributo evidenzia come diverse abitudini di lettura tra ragazzi e ragazze concorrano, insieme ad altri fattori, a determinare un diverso grado di competenza in lettura. L’approfondimento presenta alcune analisi relative al questionario OCSE-PISA 2009 rivolto ai genitori piemontesi, che permettono di indagare gli aspetti relativi alla loro percezione e […]

Il Rapporto propone il quadro aggiornato dell’offerta formativa pubblica messa a disposizione dalla Regione Piemonte e dalle sue otto province: allievi e corsi svolti (o che hanno avuto inizio) nel 2010. E’ stata inaugurata la formazione a contrasto della crisi strutturata con l’obiettivo specifico di favorire, in funzione delle effettive possibilità di rientro al lavoro, […]

Lo studio propone i risultati di due attività di approfondimento condotte sui dati della rilevazione OCSE-PISA 2009 con riferimento ad alcuni indirizzi di studio (gli Istituti Professionali e i corsi di Istruzione e Formazione Professionale, posti a confronto fra di loro e con gli Istituti Tecnici) ed alcune regioni del Nord Italia, poste a confronto […]

Nel ciclo 2009 dell’indagine PISA gli approfondimenti sulla carriera scolastica e sulla percezione della scuola hanno permesso di osservare in dettaglio le aspettative future di titolo di studio dei quindicenni piemontesi così come la loro considerazione della scuola.